＊本校の学力向上に向けた様々な取り組みを紹介します。6.2

★「家庭学習の手引き」の配布
　全家庭に、学年の発達段階に応じた「家庭学習の手引き」を配布しています。
・こちらから閲覧できます→家庭学習の手引き

★平成２８年度全国学力・学習状況調査の結果について
　本校の結果と今後の方策について掲載します。11.16
・こちらから閲覧できます→Ｈ28年全国学力・学習状況調査結果

↑PDFファイルの閲覧には上記ソフト（無料版）が必要です。ダウンロードサイトにリンクしています。

＊指導法の工夫・改善の実際

　本校では指導法工夫改善授業・学習支援のために各１名の教員が配置されています。さらに、退職教員活用事業で１名が配置されています。これら３名の教員を各学年で活用し、学力向上に向けた指導法の改善を図る実践を継続しています。
☆T・Ｔ（ティーム・ティーチング）指導
　Ｔ・Ｔは学級に担任の他に１名の教員が入り、指導します。メインテイチャー（多くの場合、担任）をＴ２（サブ）がサポートする形を取りますが、２人が同時に机間指導で個別に児童の学習の状態をつかみ、個別指導を行うこともあります。

☆少人数指導

　少人数指導は、学級を２グループに分けたり、学年全体を３グループに分けたりと、様々な形態を工夫し、少ない人数で指導を行おうというものです。

　４年２組の算数の様子です。学級を２つのグループに分けて指導を行っています。より少ない人数で指導することで、一人一人の児童の実態を把握しながらよりきめ細かな指導が展開できます。今年度も、退職教員人材活用により、時間講師が配置されております。5.13

☆放課後学習

　今年度も、退職教員人材活用の時間講師によって、放課後学習を行っています。
　算数を中心に、「授業で学んだことをさらに定着させたい。」、「復習をしておきたい。」等の様々な子どもたちのニーズに応えるよう指導を行います。
　毎回じゃなくてもかまいませんから、こうした学習の機会を利用してほしいと思います。5.13